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5-10-2011-04-03

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Fachartikel: Partizipation im Kindergarten (PDF-Datei)


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Artikel-Nr.: 5-10-2011-04-03

Fragestellung: Wie kann ein Einschätzungsinstrument aussehen, das im interdisziplinären Austausch mit ErzieherInnen einen Einblick in die Partizipation 4- bis 6-jähriger Kinder im Kindergarten bietet und die ergotherapeutische Befunderhebung sinnvoll ergänzt?



Methode: Qualitative Forschung mit quantitativen Anteilen. Schriftliche Befragung mittels Fragebogen in den Forschungsteilen Vorstudie (Befragung von ErzieherInnen), Expertenbefragung (vier ambulant tätige ErgotherapeutInnen, fünf Erzieherinnen), Hauptstudie (acht ambulant tätige ErgotherapeutInnen). Zusätzlich zur Befragung wurde in der Hauptstudie der praktische Einsatz des Bogens erprobt.



Ergebnis: Die Mehrheit der befragten ExpertInnen konnte sich vorstellen, den auf dem MOHO (Model of Human Occupation) basierenden Bogen in der Praxis einzusetzen.








Schlüsselwörter: Einschätzungsbogen, Partizipation, Kindergarten/-kind, Umwelt, interdisziplinäre Zusammenarbeit, MOHO





Fachartikel aus ERGOTHERAPIE UND REHABILITATION Ausgabe 04/2011
DOI: 10.2443/skv-s-2011-51020110403




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